小學(xué)二年級數(shù)學(xué)拓展活動「給你42個(gè)提升創(chuàng)新能力地方」

希望能在未來的人生道路中彼此能夠互幫互助，營造更好的工作氛圍。 授課人為我校心理咨詢師老師，老師是很有想法的人，對于我們這些大骨班學(xué)員更是嚴(yán)格要求。 拓展訓(xùn)練可以強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識，對自身潛能的認(rèn)識、戰(zhàn)勝困難的毅力，以及人際交往、團(tuán)隊(duì)的融合各方面都會有顯著的提高。 經(jīng)歷一次又一次失敗后終于協(xié)助第一位隊(duì)友成功越獄。

之后繼續(xù)，然后明明沒有人說話又被莫名罰了40蹲起，這時(shí)候教練過來和隊(duì)長說，你們要注重效率，不要在那挑人了。 在整個(gè)拓展活動的過程中，大家都能夠表現(xiàn)出非凡的毅力和團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作精神，也創(chuàng)造了非常驕人的成績，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識，增進(jìn)相互之間的溝通與交流。 在最后的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)中，雖然一開始我們離目標(biāo)時(shí)間差距很大，但是經(jīng)過我們一次次的努力，我們不僅完成目標(biāo)還創(chuàng)造了新紀(jì)錄。 中間會有觸動，會想到自己對于家里的忽略，希望以后能慢慢改掉自己對家里的人不關(guān)心吧。

我會把在此次拓展培訓(xùn)中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到生活、工作、學(xué)習(xí)中去。 等待中，前組面洽的同學(xué)出來了，其中一位惆悵的問班主任，本期是只從180多位的候選人中選70位嗎，然后自言自語到：哎，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都好優(yōu)秀，感覺自己好差勁，估計(jì)是選不上了..。 通過本文可以看出活動，不僅能夠育人，而且育人效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在課堂當(dāng)中的一言堂。 說實(shí)話，在場的都是我的朋友，都是我的兄弟姐妹，每個(gè)人我都要幫助，因?yàn)槊總€(gè)人都幫助過我，支持過我，都是我一定要幫助能夠在以后的工作中，承擔(dān)更多重任的朋友，在場的其他兄弟姐妹，包的人肯定不會落下，肯定會有人幫助，所以毫不猶豫的走到我朋友的對面，伸出我的右手握住他的手，我肯定的說他在第一時(shí)間，也知道是我，這就是一種默契。

其實(shí)是我們13班每一個(gè)人都贏了，這五個(gè)項(xiàng)目中，有靠個(gè)人多點(diǎn)的，有靠個(gè)人少點(diǎn)的，但是總體來說沒有一個(gè)是可以離開集體的，我們經(jīng)歷這么多，不論是對克服高度的恐懼，還是克服對水的恐懼，還是克服別的困難，我們13班表現(xiàn)出的是團(tuán)結(jié)，是對每個(gè)身邊的隊(duì)友的愛，我們的相互協(xié)助才有了我們傲人的成績，我相信這次的活動不管是誰，都會很累，但是，我只希望把自己的笑容帶給大家，因?yàn)殚_心的在一起才是最重要的。 第一次我沒能爬上去，腳滑讓我摔在墻壁上，那雙手一直沒有松開，他一直牢牢地抓著；我上來后精疲力盡，是我比我打幾十歲的張姐拉我起身，我這輩子都會記得。 他的面部沒有得到絲毫的保護(hù)，甚至連本能的反應(yīng)也沒有，正拍在地面上，眼鏡被摔碎，破碎的鏡片在他股上劃開了幾個(gè)口子，血跡斑斑，他的嘴里全是鮮血，上面的四顆牙當(dāng)時(shí)就摔掉了。 當(dāng)時(shí)的我們，完全聽從于我們的拓展教練，無論是誰，我們在每一項(xiàng)的任務(wù)、每一項(xiàng)的要求中都認(rèn)真服從，團(tuán)結(jié)合作，互相信任，彼此鼓勵(lì)。

雖然在12米高空上，搖晃的斷橋讓人看了膽戰(zhàn)心驚，但在其它隊(duì)員的加油聲中，女學(xué)員們毅然邁出了勇敢的第一步;“畢業(yè)墻”高達(dá)4.2米，著實(shí)不易翻越，考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)的智慧與協(xié)同作戰(zhàn)能力。 上午九點(diǎn)我們一行30人來到拓展訓(xùn)練基地，在教練訓(xùn)導(dǎo)和嚴(yán)格的要求及活動的安排部署下 ，我成了“狂人隊(duì)”隊(duì)中的一員，我們制定了 隊(duì)徽 “狂人”、隊(duì)歌 “你們皆凡人，只有我最狂”、還有口號“天上地下唯我最狂”。 PDCA方法也叫“PDCA循環(huán)”，每個(gè)字母是一個(gè)英文單詞的首字母，P=plan(計(jì)劃)、D=do(試行)、C=check(檢查修正)、A=action(實(shí)施)。 一方面出于本身的正義感，覺得應(yīng)該維護(hù)游戲平衡，不能總打規(guī)則的擦邊球。