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本文目錄一覽：

• 1、團建中教練喊什么口令代表安靜
• 2、什么樣的團建方式是員工喜歡的？那如何組織一場有意義的團建呢？
• 3、我想找一個團建的課程，請問有誰知道哪個比較好？
• 4、怎樣做好團隊建設(shè)？
• 5、團隊教練是什么？有什么具體的技巧點？

團建中教練喊什么口令代表安靜

集合立正。

團建活動的意義：

1、增進彼此了解和團隊凝聚力。

團建最大的作用和意義其實就是增進員工之間的溝通交流和企業(yè)融入感，我們知道新加入的同事會和老同事或領(lǐng)導(dǎo)之間比較生疏，往往一次團建或許就能讓大家快速的建立感情，部門與部門之間平時交流少，合作不順利有矛盾時，可以做破冰和互動游戲，在團建的過程中了解對方的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)。

2、體現(xiàn)公司關(guān)懷實現(xiàn)勞逸結(jié)合。

都說看一個公司是否值得長久發(fā)展，一看薪資獎金二看團建福利。一個公司有多關(guān)懷員工多重視員工的發(fā)展全體現(xiàn)在這兩點上，所以團建也就成為一個公司企業(yè)的一個重要福利項目，團建的好壞能很直接的讓員工感受到企業(yè)的實力和對自身的關(guān)懷。所以公司團建是企業(yè)向員工表達愛意的一種很好的方式和途徑，讓員工更好的融入公司，體會公司文化，并且讓員工更加有歸屬感和自豪感或信任感。

3、挖掘個人潛力與展示。

生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，很多時候并不能完全挖掘員工的潛能，而團建活動就是一個很好的途徑，群體的目標(biāo)必須跟組織保持一致，但團隊中除了這點之外，還可以產(chǎn)生自己的目標(biāo)。群體成員的技能可能是不同的，也可能是相同的，而團隊成員的技能是相互補充的，把不同知識、技能和經(jīng)驗的人綜合在一起，形成角色互補，從而達到整個團隊的有效組合。讓員工更多的展示自己，可以讓員工更加的有自信，人際交往更加順暢，讓整個集體的氛圍更加融洽有愛，同時也能讓領(lǐng)導(dǎo)或是員工發(fā)現(xiàn)員工不一樣的一面，評估員工的綜合能力、挖掘員工更多方面的潛能。

什么樣的團建方式是員工喜歡的？那如何組織一場有意義的團建呢？

旅游團建這都是當(dāng)下員工最喜歡的一種團建方式了，真的輕松。組織團建活動首先需要提前策劃,做到有備無患?；顒觾?nèi)容可以根據(jù)自身人數(shù)進行靈活安排,如果是10~~20人建議大家自行組織去到農(nóng)家樂一起野炊做做飯,或者燒烤,然后農(nóng)場也會有一些休閑娛樂提供給大家消遣。如果想要組織游戲,真人CS也是非常不錯的選擇。如果30人以上大家可以選擇安排教練組織團建拓展,這樣教練可以調(diào)動大家積極性,有助于增強團建氣氛。

我想找一個團建的課程，請問有誰知道哪個比較好？

有一個不錯團建教練口才的地方團建教練口才，廣州 卓越領(lǐng)域團建教練口才，在團建這一塊備受眾多的青 睞。

怎樣做好團隊建設(shè)？

（一）首先要明確團隊目標(biāo)。建立團隊的目的是什么，這個團隊要完成怎樣的目標(biāo)。目標(biāo)很重要，因為目標(biāo)就是方向。每個團隊的組建都是為完成一定的目標(biāo)或使命。沒有目標(biāo)的團隊沒有存在的意義，或者說沒有目標(biāo)的團隊也稱不上為一個團隊。

（二）、確立團隊成員標(biāo)準(zhǔn)，選對人上船。團隊的目標(biāo)確定了，就要選擇正確的團隊成員，該如何選擇團隊成員呢？選擇那些認(rèn)同團隊價值觀、優(yōu)勢能夠互補的人來團隊工作。價值觀的認(rèn)同很關(guān)鍵，不認(rèn)同團隊的價值觀大家就不能實現(xiàn)很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有最強的人組合在一起就能組成一個最強的團隊，團隊成功的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，這就需要團隊中的成員做到優(yōu)勢互補，實現(xiàn)整體大于局部之和。

（三）、建立好團隊內(nèi)部規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，一個團隊如果能形成戰(zhàn)斗力必須建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責(zé)、權(quán)利的界定，團隊成員溝通、交流方式的確立等。這些規(guī)則應(yīng)能保證一個團隊的正常運行，讓團隊每個成員的主動性、積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，使整個團隊充滿活力。

（四）選擇一個好的團隊領(lǐng)導(dǎo)。我們不能強調(diào)個人的作用，但我們也不能忽略個人的作用。一個好的團隊領(lǐng)導(dǎo)對于建設(shè)高效率的團隊有著不可替代的作用。一個好的團隊領(lǐng)導(dǎo)能充分發(fā)揮團隊中每個成員的優(yōu)勢，使團隊的資源實現(xiàn)最大程度的優(yōu)化，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。

（五）學(xué)會寬容。寬容是一種很高的品質(zhì)。在一個團隊內(nèi)部，由于每個團隊成員的性格特征可能不同，考慮問題的出發(fā)點不同，難免會產(chǎn)生摩擦，但每個人都應(yīng)該抱著一種“對事不對人”的態(tài)度去寬容別人對自己的批評，甚至是不理解，而不能一味地去爭執(zhí)，許多東西需要時間去證明，爭論沒有任何意義。

（六）加強學(xué)習(xí)。僅有工作的熱情是不夠的，關(guān)鍵還需要工作的能力，創(chuàng)造業(yè)績的能力。團隊?wèi)?yīng)該發(fā)揮集體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，大家敞開心扉，共同學(xué)習(xí)，共同成長。集體學(xué)習(xí)要比個人學(xué)習(xí)效果好的多，因為大家可以進行彼此分享。

團隊教練是什么？有什么具體的技巧點？

團隊教練是一個過程，在這個過程中，教練和整個團隊一起工作，幫助整個團隊成長為高績效團隊。在《高績效團隊教練》一書中，霍金斯教授認(rèn)為當(dāng)前對團隊教練存在概念上的混淆，認(rèn)為它們并非真正的團隊教練，實質(zhì)上依然是某種一對一教練、團建，團隊引導(dǎo)或者培訓(xùn)等形式的組合。

霍金斯教授通過5C框架定義高績效團隊——團隊，不只是個體的集合，高績效團隊：因為共同的目標(biāo)而將特定的人組織在一起，以高效的方式溝通，提升士氣和一致性，讓所有關(guān)鍵利益相關(guān)方共同參與，實現(xiàn)績效增長，并為所有團隊成員提供持續(xù)學(xué)習(xí)。

群智的系統(tǒng)性團隊教練項目設(shè)計根據(jù)CID-CLEAR模型，前期通過對話、測評、分析等方式設(shè)計教練方案，具體執(zhí)行過程中涉及共識、聆聽、探索挖掘、覺察、回顧等流程，幫助團隊達成其教練目標(biāo)。

具體的項目中，團隊教練通常以一次1-2天的工作坊為開展起點，后續(xù)可根據(jù)客戶需求給參與者配備1-1教練，以幫助有效落實團隊教練的成果。

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