四川省攀枝花市是一座上世紀(jì)六十年代新興的工業(yè)城市，是中國三線建設(shè)的功勛城市。隨著近年來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，攀枝花人民也面臨著職業(yè)的重新選擇。

攀枝花的許多年輕人是三線人或者鐵道兵的后代，他們的血液中天然具有敢闖敢拼的基因和英雄情節(jié)，那么，選擇怎樣的職業(yè)，即能滿足生存的需要又能保持住心中的情懷？

有這樣一些年輕人，他們酷愛山地戶外運(yùn)動(dòng)，有豐富的山地戶外運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，有強(qiáng)健的體魄，熟悉攀枝花的每一個(gè)山川溝壑，對(duì)鐵道兵修建成昆鐵路那種“一不怕苦二不怕死”的精神尤為敬佩。他們分析了攀枝花的特點(diǎn)：攀枝花有著國家級(jí)的戶外旅游、研學(xué)旅行資源——比如拉鲊古渡、成昆鐵路、金沙江大峽谷。

于是，經(jīng)過國家體育總局的山地戶外運(yùn)動(dòng)的專業(yè)培訓(xùn)，注冊(cè)了攀枝花市山地戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)。該協(xié)會(huì)是由攀枝花市教育和體育局業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在民政局注冊(cè)的民間社會(huì)組織。

攀枝花六九戶外拓展運(yùn)動(dòng)策劃有限公司是中國登山協(xié)會(huì)注冊(cè)A級(jí)俱樂部。

他們發(fā)揮攀枝花市的有利條件，運(yùn)用“營地”這種形式，組織了各種《重走成昆鐵路，弘揚(yáng)鐵道兵精神》的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，一時(shí)間，拉鲊渡口成了攀枝花的網(wǎng)紅打卡地。

他們說，我們的孩子要文明其精神，野蠻其體魄!

于是，從2021年五月起，經(jīng)過長時(shí)間精心準(zhǔn)備，"鐵道兵志在四方"的主題夏令營在2021年8月1日，中國人民解放軍建軍九十四周年這個(gè)特殊日子拉開序幕。

不巧又遇上了中國第三波新冠疫情，各地都嚴(yán)陣以待。

拉鲊營地嚴(yán)格按照防疫要求，核酸檢測(cè)報(bào)告、家庭健康碼、疫情防控承諾書、體溫常態(tài)監(jiān)測(cè)、營地封閉式管理，一樣都不能少。夏令營終于如期開營。

這里，介紹他們正在舉辦的“鐵道兵志在四方”為主題的夏令營活動(dòng)，介紹的內(nèi)容會(huì)按照正在進(jìn)行時(shí)做報(bào)道，每日補(bǔ)充新的內(nèi)容。

孩子們離開了熟悉的高樓林立的城市。

要和父母告別了，踏上小朋友們自己的征程。

來到了綠色的山區(qū)。

看到了和城市里不一樣的景致。

稀泥巴也很有趣。

從拉鲊渡口上一個(gè)大坡，就到了拉鲊營地。

一個(gè)很大的院子，樹蔭下會(huì)長開始上課講解營地規(guī)則。

自我介紹。

團(tuán)隊(duì)組建。

學(xué)習(xí)營地手冊(cè)，認(rèn)真簽名，遵守承諾。

學(xué)習(xí)戶外運(yùn)動(dòng)的打結(jié)方法。

遠(yuǎn)處是拉鲊大橋，高速公路從上面通過。

這棵三百年歷史的攀枝花樹，是攀枝花的網(wǎng)紅樹。

十個(gè)小朋友為一隊(duì)，扛著一根新鮮的大竹子，他們上哪兒去？

他們要去干什么？

滿頭大汗！

把大竹子扛到了大攀枝花樹下。

老師開始教孩子們?cè)鯓愉徶褡印?/p>

竹子是鋸斷的，不是砍斷的？

竹子堅(jiān)韌有彈性，用砍刀砍竹子很難砍斷，而且一旦反彈會(huì)傷害到人；竹子用鋸子鋸斷就比較安全，所以竹子是鋸斷的不是砍斷的。

老師在做示范。

小朋友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，自己動(dòng)手鋸竹子。

這個(gè)小朋友終于把竹子鋸斷了！

小營員們圍著地上的方框看什么呢？原來是孩子們用自己親手鋸斷的竹子做了一個(gè)營門。

營門豎起來了！

營門上的橫幅：鐵道兵志在四方主題夏令營 拉鲊.攀枝花營地

青山綠水間，遠(yuǎn)處，左邊就是鐵道兵爺爺們修建的成昆鐵路拉鲊大橋，由31團(tuán)一營施工。

右邊，就是拉鲊村。

孩子們?cè)诼犺F道兵爺爺?shù)墓适隆?/p>

十年樹木百年樹人。

大鍋大灶，和家里很不一樣。

用奶鍋喝湯很爽！

小朋友干了活，胃口大開。

自己洗衣服，像模像樣。

那么多衣服自己洗，很棒！

小營員們第一天就面臨自我介紹、團(tuán)隊(duì)組建、營地公約、安全地圖、刀斧鋸等工具的使用、洗衣洗碗、整理內(nèi)務(wù)等營地課程；晚上還有獨(dú)立睡覺，第一次離開父母融入陌生集體等考驗(yàn)。

祖國的小接班人們，以鐵道兵爺爺奶奶們?yōu)榘駱樱慌绿魬?zhàn)，快樂學(xué)習(xí)，健康成長!

新的一天開始了，這是第二天，8月2日，夏令營的早餐。

陶藝專家，來自攀枝花學(xué)院的馬老師，正在給孩子們做陶藝課的準(zhǔn)備。他說將要以成昆鐵路為主題，讓孩子們用自己的陶藝作品，記住自己一生中這次不同尋常的經(jīng)歷。

小營員們?cè)绮统缘煤荛_心，現(xiàn)在來到了綠皮車廂教室。

這間教室內(nèi)設(shè)計(jì)成綠皮車廂，兩條橫幅，依次寫著“三線建設(shè)要抓緊，成昆鐵路要快修”、“成昆鐵路修不好，我睡不著覺”、知道這兩句話是誰說的嗎？

講臺(tái)后面是一副巨大的成昆鐵路（金江至花棚子段）站點(diǎn)及隧道示意圖。

一進(jìn)房門，就感覺進(jìn)入了當(dāng)年轟轟烈烈的成昆鐵路建設(shè)場(chǎng)景。首先放映《成昆鐵路》的紀(jì)錄片，讓小營員們了解當(dāng)年的成昆鐵路是怎樣建成的，感同身受，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

攀枝花大學(xué)的馬宏強(qiáng)老師來給孩子們上雕塑課，他也是一位有三線情懷的老師。

馬老師說：同學(xué)們可以報(bào)名，誰愿意做鐵軌？誰愿意做隧道？誰愿意做火車？

孩子們舉手報(bào)名很踴躍。

這是馬老師現(xiàn)場(chǎng)講解怎樣做雕塑，馬老師的即時(shí)示范作品：英勇的鐵道兵。

小營員們分成六組，對(duì)照著馬老師的示范作品進(jìn)行制作，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神非常投入。

然后相互協(xié)調(diào)各個(gè)部件的大小高矮，進(jìn)行組合。

組合完成。

每個(gè)組都很高興！

孩子們的快樂可以感染很多的人！

貫穿著成昆鐵路精神的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是不是一種即能生存又有情懷的工作？

我們的家長，將孩子交給這樣的團(tuán)隊(duì)是不是感到很放心！

編輯：向日葵