啞人筑塔

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：溝通方式有很多種，包括語言方式和非語言方式，那么不用語言假裝是啞人的我們又怎樣搭建成一座成功的塔樓呢？在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)人通過非語言的方式，但可以使用肢體動(dòng)作，大家相互配合，在滿足各種任務(wù)清單的要求下，齊心協(xié)力完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。

項(xiàng)目目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)員轉(zhuǎn)變方式輸出有效溝通；

2、在不斷的磨合當(dāng)中逐漸提高學(xué)員的默契程度；

3、在個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益當(dāng)前，要學(xué)會(huì)以團(tuán)隊(duì)利益為重；

4、在緊張激烈的挑戰(zhàn)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)員的參與性與積極性，一起體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的成就感，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)情誼。

漢諾塔

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)卻別有來頭。要求整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作將漢諾塔從初始位置照原樣移動(dòng)到另一個(gè)位置。

創(chuàng)新贏家

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在限定時(shí)間里挑戰(zhàn)成功幾個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，每一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目挑戰(zhàn)成功的第一名獲得最高分，第二名獲得獲得的分?jǐn)?shù)次于第一名。最后各組的分?jǐn)?shù)排名由這幾個(gè)項(xiàng)目加起來的總分來判定。

道具使用：使用三塊木板和少于12只紙杯建造一座三層高的樓塔，一名人員堅(jiān)持站在樓塔上10秒則為挑戰(zhàn)成功；

規(guī)則：紙杯只能放在樓塔的最底層。

杯子舞

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：這個(gè)杯子舞的創(chuàng)作來自于一名面包師，他在工作中無意中發(fā)現(xiàn)可以用手來完成的舞蹈，而且還不影響他做面點(diǎn)，于是在他的帶領(lǐng)下，所有的員工都參與進(jìn)來，當(dāng)團(tuán)隊(duì)一起來玩杯子舞的時(shí)候彰顯了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，高效凝聚力的精神。杯子舞輕松愉悅，簡(jiǎn)單易學(xué)，受到廣大人們的喜愛。

1．讓學(xué)員對(duì)全力以赴的團(tuán)隊(duì)實(shí)力達(dá)到真實(shí)的了解。

2．讓學(xué)員體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3．讓學(xué)員了解流程標(biāo)準(zhǔn)化的重要性。

4．體會(huì)肢體語言溝通及心靈的過程和感悟！

人生大鋸

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：這是一個(gè)神奇的項(xiàng)目，參加此訓(xùn)練項(xiàng)目，不僅能夠培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)員超前的意志力和達(dá)成目標(biāo)的決心，還能激發(fā)員工對(duì)公司的信心，以及讓員工找到真正的自我、改變自我、超越自我并成就自我！并且還能讓員工意識(shí)到?jīng)]有人能夠隨隨便便成功，樹立堅(jiān)持到底，永不放棄的信念！通過該課程，挑戰(zhàn)學(xué)員心靈極限,激發(fā)他們的巨大潛能,幫助挑戰(zhàn)者驅(qū)除心魔,達(dá)成目標(biāo)。真正成為自己人生還有團(tuán)隊(duì)生涯的英雄。

收獲季節(jié)

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：傳說中的美極湖中存在著一種稀奇珍貴的美極魚，這種魚不僅味道極其鮮美，還具有很高的藥用價(jià)值。美極湖附近有一個(gè)質(zhì)樸的漁村，村落中有若干條漁船，大家依靠捕魚而生存，經(jīng)過漫長(zhǎng)的休漁期，捕魚的季節(jié)即將到來。為了遵守“古老神秘”的捕魚規(guī)則，村民們依次入湖捕魚，進(jìn)行10輪挑戰(zhàn)，完成捕撈任務(wù)并收獲最多的團(tuán)隊(duì)獲得“漁王”稱號(hào)。捕魚季節(jié)會(huì)長(zhǎng)達(dá)十周的時(shí)間，接著又將是漫長(zhǎng)的休漁期。在捕魚期間，我們最主要的任務(wù)就是能捕多少魚就捕多少魚。

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：我們?yōu)閷W(xué)員營造一個(gè)多家企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)模式，所有學(xué)員分為多組，各組的成員選取好船長(zhǎng)、大副、水手角色，建立捕撈團(tuán)隊(duì)，成為整個(gè)商業(yè)模式中的一員，根據(jù)要求來經(jīng)營自己的企業(yè)，在規(guī)定的時(shí)間里使自己的企業(yè)獲得最大化的利潤(rùn)。

枕頭大戰(zhàn)

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：枕頭大戰(zhàn)是一種能夠在全球流行起來的解壓方式，氛圍輕松自然，更有現(xiàn)實(shí)感與愉悅感，互相之間借助枕頭來拍掉負(fù)面情緒與壓力。男女老少都可以通過揮舞枕頭這種方式來減掉生活與工作中的壓力，這種以聚會(huì)方式來減掉壓力的快樂，能直面各種挑戰(zhàn)！

魔王關(guān)

項(xiàng)目道具：無線話筒、移動(dòng)音箱、魔王面具

驛站傳書

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：讓學(xué)員能夠體會(huì)到信息傳遞如何在過程中發(fā)生扭曲并體會(huì)其負(fù)面影響，讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)層體會(huì)工作中制定計(jì)劃的可操作性

合力造橋

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在教練規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，只有有限溝通時(shí)間的情況下共同完成橋梁的設(shè)計(jì)和制作工作。

七巧板

項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 將團(tuán)隊(duì)分至七組，模仿公司里不同的部門，這七組要組成各個(gè)小團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目分配的復(fù)雜任務(wù)，團(tuán)隊(duì)通過在項(xiàng)目里體驗(yàn)溝通，思維轉(zhuǎn)換，分享信息，配置資源，出謀劃策等等多個(gè)管理主題，讓大家越走越近，越來越團(tuán)結(jié)。

強(qiáng)渡大渡河

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：所有參訓(xùn)學(xué)員2人相對(duì)，排成2列縱隊(duì)，手搭手肩挨肩搭成一座橋，所有學(xué)員都要逐個(gè)踩著隊(duì)友身體搭成的橋通過大渡河，活動(dòng)中所有學(xué)員必須注意力高度集中，思想統(tǒng)一，克服各種困難，完成全員渡橋的任務(wù)。

達(dá)芬奇密碼（又名：雙解碼）

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：每個(gè)小隊(duì)前面的桌子上放有同花撲克牌從A到K，每小隊(duì)隊(duì)員依次上前翻撲克牌，每人每次只能翻一張牌。翻牌的順序必須從A依次翻到K。

搶凳子

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：如果說最經(jīng)典互動(dòng)的游戲那非搶凳子游戲莫屬啦，不僅簡(jiǎn)單好玩還刺激，適合作為團(tuán)隊(duì)破冰游戲、室內(nèi)好玩的小游戲以及各類型的聯(lián)歡會(huì)和企業(yè)年會(huì)游戲。大概的游戲規(guī)則就是選10人圍著9個(gè)椅子站成一圈，一人敲鼓。鼓響人轉(zhuǎn)，鼓停看誰搶到座位。每次淘汰一人，之后再減少一個(gè)椅子。如此循環(huán)，直到最后一人勝出。

面條筑塔

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：每個(gè)隊(duì)伍用僅有的一把面條還有一卷膠帶筑成一個(gè)面條高塔，但是在游戲進(jìn)行中學(xué)員之間不能進(jìn)行語言溝通，搭塔搭得又高又快的隊(duì)伍則為勝出者。

藍(lán)絲帶

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝，你將擁有一個(gè)美好的未來，你將不僅僅是感謝你更加出色！真誠相待，勇敢地表達(dá)他們的善意！

絕不放棄

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在拓展培訓(xùn)師指定的時(shí)間內(nèi)（約60分鐘到80分鐘），所有學(xué)員圍成一個(gè)圓圈同時(shí)盤腿而坐，雙手合十，全程眼睛保持向前看，挺直背部，進(jìn)行搓手動(dòng)作，搓手的頻率一分鐘不能低于120下。

動(dòng)物王國

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：參訓(xùn)學(xué)員模仿森林中的動(dòng)物王國并扮演一種動(dòng)物，動(dòng)物王國的國王要調(diào)查出大家的工作情況，但是唯一的溝通方式是寫信，必須要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查。

挖金礦

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：參與學(xué)員均分為四家公司進(jìn)行角逐，每家公司盡可能采得更多金礦，利潤(rùn)最高者為優(yōu)勝公司。

瘋狂市場(chǎng)

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：將團(tuán)隊(duì)成員以5-8人為一組分成若干個(gè)公司，各公司確立自己的名稱和每個(gè)人的職位。活動(dòng)地址分為市場(chǎng)區(qū)和雷區(qū)。

空方陣

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：將學(xué)員帶到場(chǎng)地，分成三組，一個(gè)計(jì)劃組、一個(gè)執(zhí)行組、 一個(gè)觀察組，要求學(xué)員按照各自的任務(wù)書嚴(yán)格操作，最后用手中的魔板組成一個(gè)空方陣。

蒙眼作畫

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：人人都認(rèn)為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因?yàn)榭吹靡姡沁@樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問題時(shí)，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。