2021年是“十四五”開局之年，是向第二個百年奮斗目標進軍的起步之年，站在新的歷史節(jié)點，沈北新區(qū)新城子街第二小學以沈陽“幸福教育”品牌為引領，本著“把校園打造成師生成長的生命園，做最美教師，育最美學生”的辦學目標，內(nèi)外聯(lián)動落實“雙減”政策，提質(zhì)增效，通過共建幸福學校、成就幸福教師、培育幸福學生，打造幸福成長教育。

精雕細琢打造校園文化，共建幸福學校

文化浸心潤行，是學校之魂，是幸福教育的沃土，是推動師生積極進取、開拓創(chuàng)新的精神動力。新城子街第二小學精心布置校園文化、全力打造溫馨家園。

品牌文化凝心聚力。學校以“共享人生 關注成長”為辦學理念，以“品德成人，文化育人”為辦學宗旨，緊密圍繞成長思悟課程體系建設,以“成長是生命中最美的姿態(tài)”完善校園文化，從引領、健美、智慧、體驗等方面，展示師生五育并舉的最美成長姿態(tài)，使校園文化不僅美觀有特色，而且更富成長教育內(nèi)涵。

制度文化規(guī)范管理。學校實行教學質(zhì)量目標管理，建立教學過程發(fā)展性評價機制、教師職業(yè)素質(zhì)年度考核體系，細化教師管理，明確教師專業(yè)發(fā)展目標；在制度管理的基礎上，對學校工作管理進行“優(yōu)化方向、優(yōu)化目標、優(yōu)化思想、優(yōu)化崗位、優(yōu)化章程、優(yōu)化制度、優(yōu)化隊伍、優(yōu)化課程、優(yōu)化課堂”9個方面的優(yōu)化，建章立制、協(xié)同管理，達到集團化辦學的一種深度融合。

環(huán)境文化潤物無聲。為豐富校園文化載體，優(yōu)化環(huán)境，以良好的文化環(huán)境感染、熏陶師生，學校以“中國紅的魅力——引領成長”為主題，以紅色黨建、紅色經(jīng)典、紅色故事為主導，引領師生不忘初心、立志報國；以“拔節(jié)竹的長力——健美成長”為主題，充分展示了師生在體育、健康、藝術(shù)、美育成長收獲；以“頂梁柱的實力——智慧成長”為主題，包括慧學課堂、特色作業(yè)、思維展示、主題研究、項目研究等多項展示內(nèi)容；以“校園主的合力——體驗成長”為主題，從勞動、科學、綜合實踐、科技創(chuàng)新、志愿服務、家校社合作育人等多學科展示了學生在教育生活和社會實踐中健康成長。

榜樣文化弘揚正氣。為了激發(fā)自豪感，學校以評選最美教師和優(yōu)秀學生為抓手，每年定期評比表彰“最美辦公室”、“最美班主任”、“最美志愿者”、“最美讀書達人”、“最美學生”、“最美小助教”等，讓師生在獲得榮譽的過程中享受幸福，發(fā)揮榜樣引領帶動作用，弘揚正能量。

以情動人營造和諧氛圍，成就幸福教師

教師心中有光明，才能照亮學生；幸福的教師，才能教出幸福的學生。學校致力于建成教師的成長樂園，使其有歸宿感、責任感和成就感，讓每一位教師都成為幸福的人。

溫馨活動感受職業(yè)幸福。黨員的政治生日筑牢信念之基；教師節(jié)走紅毯活動儀式感爆棚；鮮紅的錦旗脈脈深情；民主生活會與教師溝通談心，學校教師真切地感受到“希望是一家，發(fā)展靠大家”的歸屬感。

師德建設常抓不懈。學校通過師德師風專題培訓、學百年黨史講紅色故事等開展形式多樣的師德師風教育。通過“讓懲戒有尺度 教育有溫度”《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》專題培訓、谷浩老師的“美麗職業(yè)幸福工作”專題培訓、新教師講述《我的第一個教育故事》等，充分營造了“講師德、樹師表、比奉獻”的良好氛圍，促進了教師人格升華，實現(xiàn)共同成長。

搭建平臺促進提升。學校教師積極參加省、市、縣各級比賽、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀育人案例征集、省市區(qū)課題申報，創(chuàng)建了名師、骨干教師、青年標兵教師三個工作室，通過舉辦三筆字比賽、學科匯報課、教學基本功大賽、學科主題教研、師徒結(jié)對子等活動，抓實新教師及青年教師的成長培養(yǎng)，提升教學能力；通過“借智慧云平臺 助教學兩相長“沈陽教育資源服務平臺”培訓、“同課異構(gòu)顯智慧，教無定法各千秋“課堂教學培訓、思維導圖培訓等提升教師教學技能；結(jié)合校本課程，對標先進理念的“成長型思維九個關鍵詞”校本培訓、讀書分享活動等為教師營造廣闊的進步空間。

人文管理的落實、高尚師德的塑造、專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展、多彩活動的開展，都能促使教師更好的找到職業(yè)幸福感，為社會培養(yǎng)出更多健全人格和高尚品質(zhì)的時代接班人。

以人為本聚焦五育并舉，培育幸福學生

特色黨建引領幸福方向

學校以黨建工作為引領：強建堡壘樹先鋒，監(jiān)督護航促振興，紅色引領謀發(fā)展，獻禮百年譜新篇。以黨建品牌創(chuàng)建為主線，保障黨建規(guī)范化、學習制度化，常態(tài)長效，進而提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用，扛牢“雙減”工作重任，提高教師的育人水平，培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)，形成“一校一品、一支部一特色”的黨建文化品牌建設格局。建黨百年之際，全體教師努力“學”——涵養(yǎng)家國情懷，做黨史學習的引領者；積極“講”——傳承紅色薪火，做百年黨史的傳播者；帶頭“做”——弘揚志愿精神，做學史力行的踐行者，以高站位黨建引領幸福教育建設。

德育潤心助力幸福成長

在學校“成長”教育的引領下，學校德育工作著重學生思想引領和浸潤，立足于強化學子愛國教育、品行培養(yǎng)與文化傳承。以節(jié)日為主題，豐富節(jié)日民俗體驗，在親身體驗中真切感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力；以節(jié)氣為主題，了解二十四節(jié)氣的含義、風俗特點，分享交流二十四節(jié)氣的詩詞，體會悠悠中華的家國情懷；以詩韻為主題，加強學生愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，全面提高學生素質(zhì)；以品行培養(yǎng)為主題，開展“居美地”“養(yǎng)美德”“踐美行”“話美言”：“健美體”活動；以一年級始業(yè)教育為主題：歷時100天，陸續(xù)開展學習習慣養(yǎng)成篇、品評培養(yǎng)修身篇、生活技能速成篇、軍事化體能篇、愛國愛黨藝術(shù)篇等。讓學生在校園學習生活中學習合作與分享，收獲成長，獲得歸宿感和幸福感，以高質(zhì)量德育描繪幸福教育底色。

立足“雙減”擦亮幸福品牌

“雙減”是2021年教育的高頻詞，新城子街第二小學立足雙減，聚合五項管理的工作亮點，突破難點，以雙減提質(zhì)，雙減增效，雙減減輕學生負擔，雙減減輕家長的負擔，雙減帶動學生的全面發(fā)展。

立足雙減，捕捉思維表達點。學校課堂教學改革以思維呈現(xiàn)為主要切入點，提高課堂的教學質(zhì)量。師生探究抽取思維點，一課一得，一課一練，一課一仿。去繁就簡，把教材中的關鍵點變成師生思維的交匯點，思維呈現(xiàn)的訓練點和學生講練的演說點，使課堂教學由原來的注重分數(shù)而變成注重思維，為學生搭建各種思維展示的平臺與空間。

立足雙減，完善作業(yè)整合點。不帶家庭作業(yè)回家，優(yōu)化學校課堂訓練，學校召開多次會議和教研活動設計作業(yè)方案，規(guī)范作業(yè)制度，鼓勵各學科教師設計豐富的課堂練習，減少家庭作業(yè)，將作業(yè)和環(huán)境文化建設相結(jié)合，讓作業(yè)有展示的場地。并依據(jù)校園四寶“中國紅的魅力、拔節(jié)竹的長力、校園主的合力、頂梁柱的實力”設計四星作業(yè)。

立足雙減，評價呈現(xiàn)多元點。一二年級沒有考試采取多學科的主題評價，比如“迷寶迎挑戰(zhàn)，童心齊向黨”綜合素質(zhì)評價；三至六年級取消平時的紙筆考試，以思維呈現(xiàn)為主要形式進行思維展示評價，在學校展示過程中，評選了最美小助教近100人。與北師大信息中心合作進行全學科全學校的互聯(lián)網(wǎng)+評價，以各學科教師、學生、家長匯集的蘋果樹的長勢為基本數(shù)據(jù)，由北師大專家進行數(shù)據(jù)整理，對學生進行學科素養(yǎng)評價，以提高孩子們的學科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

立足雙減，服務頻現(xiàn)興趣點。立足雙減，服務頻現(xiàn)興趣點。學校按照沈陽市教育局的相關文件要求，實施“5+1+N”課后服務。第一課時由班主任教師進行作業(yè)輔導，第二課時開展趣味性的特色課堂，新城子街第二小學南北校區(qū)共開設社團20個，保證孩子們的多方面的需求，孩子們興趣濃郁，參與率達到95%以上。

通過開展“暑假的特別之約托管系列活動”、“雙減”試點為引領，打造幸福成長教育的教學開放周活動、“打造精品課 提升自我”精品課錄制活動以及“慧行雙減研質(zhì)量 思維展示聚成長”教研活動等，啟迪師生智慧，緊抓成長脈絡，以高水準教學破譯幸福教育密碼。

藝體康健提升幸福指數(shù)

學校精心設計陽光體育大課間，確保學生每天鍛煉1小時，努力營造人人有專長、班班有活動的體育文藝活動氛圍。校內(nèi)文體比賽豐富多彩、成果累累，成功舉辦了“傳承奧運精神 綻放青春色彩”校園秋季運動會、“童心向黨 幸福成長”跳繩比賽、“強國有我 助力冬奧”冬季長跑、“水拓畫工作坊展示”等活動，師生在沈北新區(qū)多項文體賽事中均獲得較好成績；學生團體踔厲奮發(fā)、健美成長，于沈北新區(qū)中小學生“十百千萬”強身健體活動中榮獲小學組團體第一名、學生女子排球賽實現(xiàn)五連冠！小學組男、女足球賽亞軍；教師隊伍團結(jié)協(xié)作，力爭上游，在沈北新區(qū)教育系統(tǒng)職工女排比賽中榮獲冠軍、男籃代表隊取得第三名的佳績！2021年10月，學校被評為沈陽市冰雪運動特色學校，以高起點健美根植幸福教育沃土。

以勞育人體驗幸福收獲

“生活即教育”，勞動作為學生成長的必要途徑更是與教育不能分離。新城子街第二小學秉承“成長教育”特色，緊扣生活與實踐，勞動與生活的關系，從學校、家庭、社會多角度，多維度開展勞動教育，將校內(nèi)課程化勞動教育與家庭生活化勞動實踐有效融合，將信息化技術(shù)手段與勞動課堂評價、勞動實踐評價融合，以“體驗成長”為切入點，拓展實踐空間，增加實踐感悟，讓學生能夠在勞動的學習與實踐中得到成長的發(fā)展與感悟。一周一個項目，讓學生體驗體驗到勞動最美。學校‘生活即教育“一周一實踐”促進家庭教育生活化’教學案例被評為沈陽市勞動教育優(yōu)秀案例！

學校成立的“李艷玲勞模創(chuàng)新工作室”以李艷玲校長為領軍，以勞動、美術(shù)、科技等學科教師為主要成員，依托勞動學科教學，開展“在文創(chuàng)實踐中提升學生的勞動素養(yǎng)”為創(chuàng)新項目研究，探索在文創(chuàng)中提升勞動素養(yǎng)的策略，輻射其它相關學科教學，提升教師創(chuàng)新能力，領航青年教師成長。工作室被評為“遼寧省職工創(chuàng)新工作室”，以高品質(zhì)實踐滋養(yǎng)幸福教育人生。

多方合力共建幸福樂園

學生的幸福成長離不開老師的悉心教導，各項工作的開展離不開家庭、社會的鼎力扶植，其中學生安全工作至上，學校積極與家長、社區(qū)、校車照管員配合，在做好日常防控、測溫、消毒、通風等常態(tài)化疫情防控的基礎上，聘請區(qū)醫(yī)院專業(yè)人員到學校為師生做專題講座，聘請大東區(qū)保健所湯華開展學校傳染病預防與防疫培訓工作，響應配合區(qū)疾控多次開展疫苗接種工作和核酸檢測工作，多渠道、多路徑向同學們推廣衛(wèi)生知識，切實保障學生身心健康、體魄強健，使學校公共衛(wèi)生安全得以保障，促進學生身心健康發(fā)展。

筑牢安全屏障，保證師生安全。學校定期進行安全設施全排查，記好安全臺賬，多次開展禁毒知識宣傳、交警進校園科普、網(wǎng)絡安全防詐騙、消防安全應急疏散、防溺水教育等安全教育及演練活動；校園周邊路，家長朋友們自發(fā)成立護學崗，為學生過往安全保駕護航；為拓寬宣傳渠道，學校通過微信公眾平臺發(fā)布致家長的一封信、簽收回執(zhí)單等形式，不斷增強師生安全意識。沈北新區(qū)關工委“五老”立德樹人走進校園、民建沈北新區(qū)基層委員會會員企業(yè)代表愛心助學、遼寧省家庭教育講師團導師祝凡櫻開展培養(yǎng)幸福孩子主題培訓、各項社區(qū)活動助力成長……各系列活動不斷強化家長學校建設，構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的工作體系，學校充分利用好多方社會資源，保障學生幸福平安，贏得家長朋友們的良好口碑和社會居民的一致認可，以高要求舉措呵護幸福教育成長。

用心回望，以新前行。二小人將與黨同心同向、與人民同心同德，以學校鮮明育人導向為引領，圍繞中心，充分激活發(fā)展“內(nèi)驅(qū)力”、著力提升思維“匹配度”，大力煥發(fā)實干“精氣神”，團結(jié)一心，奮力開創(chuàng)學校發(fā)展新局面；提振雄心，全面貫徹落實新發(fā)展理念；增強信心，營造幸福教育生態(tài)新天地，為沈北新區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展書寫濃墨重彩的一筆！