孩子們喜歡做游戲，他們會沉浸在游戲中玩的不亦樂乎。孩子們更喜歡和爸爸媽媽一起做親子游戲，所以常常會纏著家長，媽媽我們一起玩吧……。爸爸我們做警察叔叔抓小偷的游戲吧，我當(dāng)警察，爸爸當(dāng)小偷……！

有的家長會很高興的和孩子們一起玩游戲。可有些家長誤認(rèn)為孩子只是單純的在玩，所以會很不耐煩的告訴孩子，沒時間！你自己去玩吧，我要做事情！

還有的媽媽，看到孩子們玩游戲時，桌子上地上堆的亂七八糟，沙發(fā)上床上都是玩具。就會去干涉，還會吼一聲別玩了！屋子都弄亂了……強行打斷孩子們玩的興趣，粗暴去干涉。家長想想看有沒有這樣做過？

其實小游戲中存在著大智慧，孩子們在游戲中開發(fā)的是思維力，和創(chuàng)作力。還能學(xué)到許多知識。可是有些家長就是不明白。

親子游戲不但能增加孩子與家長之間的感情。更重要的是，在游戲中能開發(fā)孩子們的思維和想象力，提升動手操作能力。在游戲中還能培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識。

芯怡聰明活潑很喜歡玩游戲，我經(jīng)常和芯怡玩親子游戲，《芯怡超市》《芯怡餐廳》《芯怡理發(fā)店》《芯怡繪畫班》《芯怡甜品店》《芯怡朗誦班》等等。

一些親子游戲是我有意培養(yǎng)芯怡好習(xí)慣而設(shè)定的。比如，想培養(yǎng)芯怡歸類整理習(xí)慣就設(shè)置了《芯怡餐廳》我當(dāng)顧客走進(jìn)餐廳后，芯怡和我打招呼歡迎光臨，想吃什么呀？

我回答，不吃了，這家餐廳太亂了，我要換一家整理干凈的餐廳。《芯怡餐廳》東西亂放沒有整理歸類，地上到處是玩具，還有垃圾紙屑，太亂了我沒有心情吃飯！

芯怡聽后馬上回答我，對不對起！對不起！我馬上去收拾，然后就會整理地上的玩具，亂丟的紙屑。把桌子上玩開餐廳的小碗、小碟、玩具蔬菜、玩具食物等等玩具都擺放的整整齊齊。芯怡邊整理我邊偷偷的笑！在不知不覺中培養(yǎng)了芯怡整理歸類的習(xí)慣，教育了芯怡做事要有規(guī)矩，教育得目的達(dá)到了！

五一假期和芯怡做親子游戲《芯怡面包房》從和面到制作，在整個操作過程中，培養(yǎng)芯怡的觀察力，想象力、思維力，和動手操作能力。

小小親子游戲，培養(yǎng)孩子大道理

一、在游戲中懂得做事要遵守規(guī)則

首先是和面，在和面前告訴芯怡和面有規(guī)則，做任何事情都有規(guī)則需要遵守。和面也有規(guī)則，和面的規(guī)則是《三光》即；面光、盆光、手光。只有遵守好和面規(guī)則才能把面和好。

二、在游戲中培養(yǎng)觀察力

我先給怡芯示范怎樣和面，告訴怡芯要認(rèn)真觀察整個和面的過程，觀察怎樣加水怎樣揉面。你才能學(xué)會和面。

我邊和面邊講解，先把盆里的面在中間挖開個小洞，在小洞里一點一點慢慢加水，然后把周圍的面一點一點和起來，直到把所有的干面都和成絮狀后，就可以揉面了，把面揉成光滑的面團(tuán)后面就和好了。

芯怡通過觀察我和面的過程，然后自己去和面，雖然弄的到處都是面，但最終還是把面和好了。

三、在游戲中培養(yǎng)思維能力

芯怡在制作過程中，做出了各種圖形，各種口味的面包，有大面包，面包圈，女孩兒圖形的面包。

口味有奶油味的，砂糖味的，還有腐乳味的。還在面包上用豆子做了點綴。這些都是芯怡通過想象動腦筋做出來的。

四、在游戲中培養(yǎng)動手操作能力

在親子游戲中，只要芯怡操作是安全的，我都會讓芯怡隨心所至的去做。在《芯怡理發(fā)店》的游戲中，芯怡給公主娃娃理發(fā)，把漂亮的公主頭發(fā)剪掉了許多，然后又扎起辮子。

有的家長可能會去制止，可我由著芯怡去剪。無論剪成什么樣，讓孩子自由去發(fā)揮去思考，給孩子充分玩的空間。欣怡芯怡玩的開心極了，在親子游戲中芯怡的動手操作能力越來越強了！

家長要利用一切時機和孩子做親子游戲。在游戲中孩子們不僅提高了動手操作能力，還會學(xué)到中國的傳統(tǒng)文化。

春節(jié)和孩子們一起包餃子，中秋節(jié)和孩子們一起做月餅，端午節(jié)和孩子們一起包粽子等等。這些中國傳統(tǒng)節(jié)日中的文化元素，在游戲中傳承給了孩子們。

愛玩是孩子們的天性，家長要尊重孩子們的這份童真童趣。盡量抽出時間參與到孩子們的游戲中，陪玩也是家庭教育的重要部分。

在親子游戲中讓孩子們感受到快樂，懂得遵守規(guī)則，更能讓孩子們體會到父母陪伴的愛。

我是夢雨幼兒教育，幼兒園長，有豐富的幼教經(jīng)驗，專注幼兒教育，學(xué)前教育，每天分享科學(xué)育兒知識。歡迎關(guān)注