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暑期是未成年人成長(zhǎng)發(fā)展的“關(guān)鍵期”，往往也是學(xué)校和家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的“空檔期”。為深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，切實(shí)履行未保工作職能，解決農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女等重點(diǎn)青少年群體的現(xiàn)實(shí)需求，今年暑期，共青團(tuán)寶雞市委聯(lián)動(dòng)民政、教育、公安、法院、檢察院等職能部門(mén)，統(tǒng)籌各級(jí)青春驛站、青年社會(huì)組織專業(yè)服務(wù)供給和區(qū)域內(nèi)紅色教育、實(shí)踐教育資源，集中上線了成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)，為未成年人健康成長(zhǎng)補(bǔ)鈣，為返鄉(xiāng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐搭建平臺(tái)，同時(shí)彌補(bǔ)家校監(jiān)護(hù)空檔，為參與疫情防護(hù)醫(yī)護(hù)人員、進(jìn)城務(wù)工青年等重點(diǎn)群體解除后顧之憂，取得了良好的社會(huì)反響。

青春邂逅多彩童年

“當(dāng)我看到共青團(tuán)麟游縣委微信公眾號(hào)上推出的招募令后，我毫不猶豫就報(bào)了名，通過(guò)參加這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以將平時(shí)課堂所學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，同時(shí)也能夠服務(wù)家鄉(xiāng)，踐行志愿服務(wù)精神，我覺(jué)得非常有意義。”就讀于陜西學(xué)前師范學(xué)院的大二學(xué)生何蕊說(shuō)。

暑期成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)參與范圍是什么？這是活動(dòng)籌備期擺在組織者面前的問(wèn)題。服務(wù)對(duì)象很明確，是有現(xiàn)實(shí)需求的留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女等重點(diǎn)群體。做到什么程度？操作層面應(yīng)該提供什么樣的供給？有限的專職團(tuán)干部、青春驛站專職社工做什么？其余專業(yè)服務(wù)的缺口如何來(lái)補(bǔ)？在團(tuán)團(tuán)交流群里，面對(duì)一連串的問(wèn)題，鳳翔、渭濱兩個(gè)縣區(qū)的團(tuán)干部在答案里率先提到一個(gè)共同的名稱：大學(xué)生志愿者。鳳翔區(qū)青春驛站負(fù)責(zé)人周莉霖提到，她們正在和陜師大研究生院商議暑期三下鄉(xiāng)落地問(wèn)題；共青團(tuán)渭濱區(qū)委書(shū)記王瑞珺提到，她們已連續(xù)兩年開(kāi)展大學(xué)生返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，組織大學(xué)生走進(jìn)政府機(jī)關(guān)和屬地企業(yè)參加青年開(kāi)放日、創(chuàng)文或疫情防控志愿服務(wù)活動(dòng)。這個(gè)話題引出后，大家迅速達(dá)成了共識(shí)：大學(xué)生志愿者知識(shí)面廣，有熱情，跟孩子們共同語(yǔ)言多，容易溝通交流，帶動(dòng)學(xué)習(xí)。合適，拉隊(duì)伍！

從7月上旬市青春驛站總站首期示范營(yíng)開(kāi)始，截至8月中旬，12個(gè)縣區(qū)團(tuán)委所屬26所青春驛站，輻射近百個(gè)村社區(qū)開(kāi)辦了29期次公益性暑期成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)。期間，共組織招募近350名返家鄉(xiāng)和三下鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者義務(wù)提供課業(yè)輔導(dǎo)、音美教育、團(tuán)體游戲、素質(zhì)拓展等服務(wù)，在訓(xùn)練營(yíng)里發(fā)揮著主體作用，陪伴近千名留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員共同度過(guò)了一個(gè)繽紛多彩的快樂(lè)假期。

聽(tīng)爺爺講“金牌”背后的故事

“三天，我學(xué)會(huì)了很多，知道了什么是罪惡，什么是軍人，我最喜歡一位軍人爺爺，李潤(rùn)虎同志，當(dāng)我看見(jiàn)那閃閃發(fā)光的金牌時(shí)，我就立下了志向，當(dāng)一名正直的軍人，獲得許多金牌，把雷鋒的精神傳下去，讓助人為樂(lè)的精神在這個(gè)城市傳下去”。7月15日，在市級(jí)示范營(yíng)結(jié)營(yíng)儀式上，11歲的段嘉豪同學(xué)這樣寫(xiě)道。

如果把暑期成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)比喻成為孩子們準(zhǔn)備的一頓大餐，菜品有哪些？獨(dú)家配方是什么？安全自護(hù)教育、心理健康教育、科普教育，現(xiàn)代化的體驗(yàn)教育場(chǎng)館……這些都是結(jié)合孩子特點(diǎn)設(shè)計(jì)的課程，能從不同側(cè)面彌補(bǔ)孩子校外教育的缺失，可以說(shuō)是營(yíng)養(yǎng)豐富的菜品。但除此之外，作為共青團(tuán)的公益成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，招牌菜或者說(shuō)獨(dú)家配方應(yīng)該是什么？在市級(jí)示范營(yíng)籌備過(guò)程中，面對(duì)賡續(xù)紅色血脈的命題，有同志給出了在寶的首屆中國(guó)十大杰出青年、全軍學(xué)雷鋒模范李潤(rùn)虎的名字。沒(méi)有聽(tīng)過(guò)試講，上世紀(jì)九十年代的老典型，講的課孩子們能不能聽(tīng)懂？7月14日下午，當(dāng)胸前戴滿獎(jiǎng)?wù)碌睦顫?rùn)虎老人走進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)大課堂時(shí)，尤其是當(dāng)授課結(jié)束后的大合影時(shí)，孩子們的表現(xiàn)很好地解答了上面的疑惑。

爺爺，這個(gè)獎(jiǎng)牌是金的么？爺爺，這個(gè)是怎么得來(lái)的？爺爺，這個(gè)獎(jiǎng)牌是幾等功？爺爺，這個(gè)獎(jiǎng)牌有多重？……合影后的孩子們自發(fā)地聚集在要退場(chǎng)的李潤(rùn)虎老人身前，爭(zhēng)先恐后地捧起各樣的獎(jiǎng)?wù)虏煌５貑?wèn)著，足足有五、六分鐘，李潤(rùn)虎老人耐心地回答。

此后的訓(xùn)練營(yíng)上，各縣區(qū)團(tuán)委充分挖掘適宜未成年人特點(diǎn)的紅色教育資源。金臺(tái)區(qū)組織小學(xué)員走進(jìn)長(zhǎng)樂(lè)塬抗戰(zhàn)工業(yè)遺址，鳳縣組織小學(xué)員參觀革命紀(jì)念館，渭濱區(qū)龍山路社區(qū)、麟游縣官坪社區(qū)邀請(qǐng)轄區(qū)英模人物走進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)，紛紛將革命傳統(tǒng)教育融入看得見(jiàn)、摸得著的典型、人物、場(chǎng)所，用可視可信可學(xué)的具象事例給孩子們播撒下紅色基因。

做成長(zhǎng)道路上的青春守護(hù)者

新修訂的《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》正式施行后，共青團(tuán)組織如何找準(zhǔn)工作方位，履行未成年人保護(hù)職能，更好地服務(wù)青少年成長(zhǎng)發(fā)展？在部署開(kāi)展今年的暑期青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，共青團(tuán)寶雞市委遇到了這個(gè)問(wèn)題。六月上旬，在團(tuán)市委主辦的一次紅領(lǐng)巾法學(xué)院實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，有輔導(dǎo)員老師提出了自己的擔(dān)憂，暑期重點(diǎn)學(xué)生群體行為習(xí)慣監(jiān)管缺失，容易沉溺網(wǎng)游侵染不良習(xí)氣，每到新學(xué)期，總有不少學(xué)生呈現(xiàn)不良行為，甚至個(gè)別出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。與此同時(shí)，在對(duì)寶雞12355青少年服務(wù)臺(tái)的督導(dǎo)活動(dòng)中，接線心理咨詢師也普遍提到，熱線反映的未成年人心理狀況，根源性因素除了家庭環(huán)境外，還在于不少孩子缺少對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知，缺少切身的社會(huì)關(guān)懷和心理壓力釋放交流的渠道。

幾個(gè)方向的問(wèn)題匯集而來(lái)后，如何有效拓展服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)新服務(wù)載體，提升服務(wù)實(shí)效，就提上了議事日程。也就出現(xiàn)了前面團(tuán)團(tuán)工作群里的充分討論交流以及隨后的落地實(shí)施。暑期成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)上線發(fā)布后，得到了職能部門(mén)、各方社會(huì)力量的積極響應(yīng)，這樣一個(gè)由共青團(tuán)協(xié)調(diào)發(fā)起，通過(guò)青春驛站社會(huì)化工作途徑實(shí)施、提供可選菜單上門(mén)配送，職能部門(mén)提供場(chǎng)所、人力等協(xié)同支持，12355心理社工提供個(gè)案服務(wù)保障，社會(huì)力量廣泛參與的青少年工作項(xiàng)目也得以在寶雞各縣區(qū)迅速?gòu)?fù)制推廣。在這個(gè)工作項(xiàng)目和新探索搭建的服務(wù)框架內(nèi)，參與的青少年群體普遍拓寬了視野，收獲了友誼，自覺(jué)接受了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)家鄉(xiāng)的實(shí)踐教育，增長(zhǎng)了本領(lǐng)。而成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)的籌備組織、深入推進(jìn)和順利舉辦，也從不同側(cè)面對(duì)上面提出的問(wèn)題給出了初步解答，做了有益的探索嘗試。（共青團(tuán)寶雞市委）

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